blindfaith

åker vi ه.٥

18,30 imårrn kväll går flyget=D tjohoo det bästa som finnnnssss!!!!

Har fixat med skorna idag. Linda jobbade, hon tyckte jag var lite knäpp men som tur var har min sambo rakat av sig allt skägg och hon blev rätt så distraherad. Inte så konstigt då han ser skitmysko ut ;o)

Fick låna en bok av Stina idag (hon är så snäll som kommer ihåg det), Gynnings bok "Ego Girl", den skulle vara jättebra.
Skönt att få läsa lite. Håller på med Annika Lantz bok nu, 9½ månad. Så jävlar rolig!!!!!!! Hon e helt fantastisk. Tillome att Zink skrattade när jag läste lite högt. Svin svin svinkul!!! ★

Idag växlade vi pengar på forex (fick som jag ville) och de var jättetrevliga där faktiskt.

Fått en uppdatering ang vädret i Puerto rico, mamma har bränt sig första dagen på stranden. YES!
Inte att mamma har bränt sej så men det är ju soligt då iaf=D

BARN&SKOLA

I en källarlokal under Funkaboskolans matsal går Mikael Carlsson i skolan - ensam.

Under större delen av våren har han inte fått träffa sina klasskamrater och ett fåtal timmar i veckan har han träffat lärare.

- Det är som ett fängelse. Han sitter i isoleringscell, säger Mikaels mamma Görel Carlsson.

Det kallas för särskild undervisningsgrupp när skolan låter Mikael sitta i den lilla lokalen under matsalen tillsammans med en assistent.

Mikael Carlsson har aspergers syndrom, ett funktionshinder som gör att han har svårare att läsa av sociala situationer än andra. Han orkar inte koncentrera sig så långa stunder i taget och framför allt behöver han ordning och reda.

Om han inte vet vart han ska ta vägen eller var han ska sitta blir han stressad. Blir han stressad har han lärt sig att gå undan, ta en bok och sätta sig i biblioteket.

Pappa Anders och mamma Görel ägnar mycket tid åt att förbereda Mikael på hur han ska hantera stressituationer.

- Vad han ska säga om kamraterna frågar varför han inte går i skolan? Eller hur han ska göra när han känner att han blir stressad. Inte förrän stressnivån sjunker går det att diskutera med honom. Går man på honom när han är stressad är risken överhängande att han kokar över. Då kan han bli våldsam.

Mikaels skolgång har varit stökig. Assistenterna har avlöst varandra.

- I början fattade vi ingenting. Hemma var han hur lugn som helst. Den ungen de beskrev i skolan kände inte jag. Det var som Dr Jekyll och Mr Hyde, berättar Görel.

Föräldrarna har fått kämpa hårt för att få omgivningen att förstå sonens svårigheter. För Mikael är inte lat när han inte orkar koncentrera sig en hel lektion tvärtom han är allmänbildad och ligger han över genomsnittet i flera ämnen. Han läser massor av böcker men har svårt att skriva. Ljud och lukter kan störa honom enormt men ju bättre han mår desto mindre är problemen med just detta.

Men Mikael orkar inte längre äta tillsammans med familjen eftersom de "smackar". Han som så gärna vill vara och försöker vara som alla andra, kan inte använda sina jeans utan har bara joggingbrallor. Sedan Mikael sattes på undantag i skolan har han mått allt sämre och både Anders och Görel känner sig oroliga för honom. Han klagar över huvudvärk och ont i kroppen. Och han säger att han känner sig både ensam och isolerad i sin källare.

- Oavsett vad skolan säger så känner han sig som att han straffas.

När Mikael började sjuan fick skolan information om hans funktionshinder.

- Rektor sa att man var van vid den här typen av problem och att de allra flesta klarade sig utan assistent. Hela arbetslaget skulle informeras. Allt lät jättebra, säger Görel.

Det fungerade också bra tills en dag i februari ifjol när han kom till matsalen vid fel tidpunkt. En lärare körde bort honom från kön. Mikael blev stressad men gjorde som han lärt sig och gick till bibblan. Han kom tillbaka senare, tog sin mat och satte sig vid ett bord. Då kom en lärare och satte sig vid honom och började pratat om det som hänt i kön. Mikael kände sig utpekad och blev stressad på nytt.

- Tre gånger bad jag henne gå därifrån. Sedan försökte jag lämna matsalen. Jag måste ha blivit väldigt arg. Jag slog till en mattant försökte stoppa mig. Och jag välte visst en stor växt på vägen ut.

Mikael förklarar att han inte minns inte händelsen som en sekvens utan som en serie bilder.

I början av åttan förstod föräldrarna att Mikael mådde dåligt.

- Vi krävde att få ett möte redan i september men skolan hade aldrig tid. Vi varnade dem!

Och så en dag hände det igen. Mikael slår en idrottslärare som skrikit åt honom. Saken polisanmäls.

- Det blir möten med polisen, socialen, med NP-teamet, med skolan och med Mellanhanden.

En liten bit in på vårterminen är Mikael först inte välkommen tillbaka till skolan. När han så småningom är får komma tillbaka till skolan är det till den lilla lokalen i källaren. Sedan i februari har familjen suttit i 23 olika möten med myndigheter och andra om Mikaels situation.

- Samtidigt är det ingen som frågar vad Mikael känner. När han berättar att han känner sig ensam och isolerad och vill tillbaka till klassen svarar skolan med att påstå att Mikael bara säger det vi föräldrar säger åt honom att säga. Det är otäckt.

Föräldrarna har anmält Funkaboskolan till både Handikappombudsmannen och Skolverket. De tycker inte att skolan har tagit hänsyn till Mikaels funktionshinder. I stället straffas han för att han reagerar utifrån sin funktionshindret. Görel och Anders vet att anmälan förmodligen inte kommer att hjälpa Mikael eftersom utredningen tar för lång tid. Men de hoppas att det ska hjälpa andra elever med asperger.

- Vi har nått till vägs ände. Skolan och vi är på kollisionskurs Vi måste hitta en annan lösning för Mikaels skull!

Vanligen en förmåga till djup koncentration på intresseområdet

Aspergers syndrom är genetiskt betingat och beror inte på något i barndomen. Inlärningen sker via logik inte via känsla och intuition, Aspereger är tre gånger så vanligt bland män som hos kvinnor.